domingo, 29 de abril de 2007

1917-el juego de las diferencias


Las interpretaciones sobre la revolución de 1917 son variadas y responden, entre otras cosas, a los intereses de diferentes historiadores por explicar sus causas y sus resultados. A continuación dos posiciones sobre las causas de la llegada de Lenin al poder.

Rosa Luxemburgo. La Revolución Rusa (selección)

El movimiento de marzo de 1917 retomaba directamente el momento en que la revolución anterior, diez años antes, había interrumpido su labor. La república democrática no fue sino el fruto servido e íntimamente maduro de la primera oleada revolucionaria.

Pero entonces se planteó la segunda necesidad, que era la mas ardua. La función de fuerza motriz revolucionaria fue asumida desde el primer momento por las masas del proletariado urbano. Pero sus reivindicaciones no se agotaban en ... la democracia política, sino que apuntaba a las cuestiones candentes de la política internacional: la paz inmediata. Al mismo tiempo la revolución se extendía entre las masas militares, que plantearon la misma reivindicación de paz inmediata y entre las masas campesinas que elevaron a primer plano la cuestión agraria, elemento crucial en la lucha revolucionaria ya desde 1905. Paz inmediata y tierra: con estos objetivos la escisión interna de la falange revolucionaria se convertiría en una realidad de hecho La reivindicación de una paz inmediata se encontraba con la oposición más tenaz en el ala imperialista de la burguesía liberal; la cuestión agraria era en primer lugar el espectro de la otra ala de la burguesía, la de los terratenientes, pero además en cuanto atentado contra la sagrada propiedad privada en general, una llaga para el conjunto de las clases burguesas.

Así comenzó, el día después de la primera victoria revolucionaria, una lucha intestina en su seno alrededor de esos puntos candentes: paz y cuestión agraria. La burguesía liberal inaugura una táctica de dilaciones y expedientes. Las masas obreras, el ejército, los campesinos empujaban cada vez con mayor ímpetu. No existe ninguna duda de que el destino mismo de la democracia política dependía de ambas cuestiones. Las clases burguesas desbordadas por la primera oleada revolucionaria se habían dejado empujar hasta la forma estatal republicana, no demoraron en buscar puntos de apoyo a espaldas de las masas y en organizar en secreto la contrarrevolución.

Von Laue,T. Por qué Lenin? Por qué Stalin? (Selección)

Dejar a la población rusa librada a su propia suerte, habría producido anarquía. Las fuerzas invisibles de la unión y la disciplina social, que en las democracia occidentales impiden que la libertad degenere en desorden y hacen posible no solo un gobierno efectivo y en paz sino además sacrificios voluntarios sin precedentes en una guerra, no existían en Rusia. Mirando los eventos del verano de 1917 desde esta perspectiva debemos concluir que la fractura de la democracia en Rusia era inevitable. Sino en 1917, seguramente en los años siguientes..

La toma del poder por los bolcheviques marcó para Rusia el final de la revolución desde abajo. La corriente de liberación que asumió proporciones de huracán en el otoño de 1917 venía creciendo desde 1905. A pesar de que (la autocracia) parecía recuperarse de la mayoría de sus perdidas, nunca pudo volver a restablecer su autoridad. La corriente (de liberación) continuó bajo la presión de la guerra. Las derrotas la profundizaron y fortalecieron.

La nueva libertad permitió la tanto tiempo reprimida espontaneidad de la población rusa. No condujo, desafortunadamente, a la necesaria autodisciplina que permitiera un sistema democrático. La guerra tuvo muy poco impacto sobre el curso de los acontecimientos. Puede haber contribuido a que la revuelta fuera más salvaje pero no destruyó la democracia liberal en Rusia.

¿Se animan a compararlas?

viernes, 20 de abril de 2007

Revolución Rusa-antecedentes 1905


Tema nuevo, caras viejas...como andan? Espero que bien. Esta semana empezaremos con la revolución rusa y para eso necesitamos información sobre la revolución rusa de 1905. Busquen donde puedan y respondan:
Cuales fueron las causas de la revolución?
Donde empezó? Por qué?
Que significa Potemkim?
Qué sectores se fueron sumando? Cuándo?
Cuál fue la reacción del Zar? Cómo logró calmar a los revolucionarios? Qué fue el manifiesto de octubre?
Muchas preguntas así que hay un poquito para cada uno: vale completar un comentario o corregirlo pero no repetirlo.
NO OLVIDEN PONER UN TÍTULO (así es más fácil identificar que pregunta están respondiendo) y CITEN LA FUENTE DE DONDE SACARON LA INFORMACIÓN.
El jueves hacemos la puesta en común. Diana

sábado, 14 de abril de 2007

El final de la Primera guerra Mundial



Ya estamos llegando al final de la guerra! Será mejor el mundo? Las imagenes que nos acompañan muestran , tanto por su contenido como por el estado de animo que revelan, algunas de las consecuencias.
Para entender mejor que va a ocurrir al terminar el conflicto deben realizar la siguiente tarea:
  • organizar 5 grupos y avisar en el blog quienes son sus integrantes y que país eligen: Gran Bretaña, Estados Unidos, Francia, Alemania o AustriaHungría.
  • Redactar un informe donde describan brevemente los objetivos con los que fueron a la guerra y, a continuación, a) sus objetivos al terminar la guerra, digamos en 1918. y b) como pensaban lograrlos?
Si es necesario relean la bibliografía para precisar los datos.
RECUERDEN AVISAR QUE FORMARON EQUIPO Y EL PAÍS QUE ELIGIERON LO ANTES POSIBLE PARA EVITAR QUE OTRO EQUIPO ELIJA ESA OPCIÓN.
MUY IMPORTANTE!!!! ESTA TAREA TIENE FECHA LÍMITE: MIERCOLES 18 DE ABRIL A LAS 24.00 HORAS. No se preocupen, la clase del martes la dedicamos a armar el informe, despues solo tienen que subirlo.

miércoles, 28 de marzo de 2007

Los cambios provocados por la guerra (2)



Ya que estamos recopilando imagenes busquen, en la misma película otros cambios vinculados a la aparición del Estado Guardián, a la economía, en la sociedad,etc . Nos interesa evaluar el impacto de la guerra, analizar si el mundo después de 1919 será igual, mejor o peor que el de antes del conflicto.
Este cuadro fue pintado en 1918 y muestra una fábrica de municiones. Por qué creen que el autor pintó todo en tonos de gris? Cómo es su estado de animo? Por qué se siente así? (si hacen doble clik en la imagen aparece en otra ventana en un tamaño mayor)

Relacionando la película con los cambios políticos, sociales y económicos algunas preguntas:
¿Por que les cuesta tanto seguir el rastro del soldado?
¿cómo cambió el papel de las mujeres con la guerra? ¿la esposa que tiene que hacerse cargo de su familia, la novia que quiere vengar a su amante, serían así antes de la guerra?
Si en la película estos civiles no son víctimas de bombardeos, quiere decir que no sufrieron el conflicto?
¿Cómo cambiaron las relaciones entre los franceses y los alemanes?

Los cambios provocados por la guerra


Empezamos una nueva etapa en la que profundizaremos los cambios provocados por la guerra. Nos interesa en especial concentrarnos en la experiencia de los combatientes: ¿Cómo los afectó la 1º Guerra Mundial?

¿Qué experimentaron el campo de batalla? ¿Cómo era vivir en las trincheras?
¿Fue esta guerra un proceso traumático?
¿Podrían volver a la vida normal?

Para contestar estas preguntas recurran a la pelicula "Amor Eterno" y busquen en sus imagenes y dialogos, respuestas a estos interrogantes.



Nos acompaña la imagen de un soldado según Pablo Picasso. En cada entrada iré sumando nuevas imagenes que nos ayuden a acercarnos a la experiencia de la Primera guerra Mundial.
La segunda imagen es un cuadro que se llama: Armoured machine Train. Si lo amplian podrán ver una trinchera con soldados y ametralladoras.

jueves, 22 de marzo de 2007



Hola a todos! El debate se esta poniendo interesante y completando lo que trabajamos en clase. Creo que, además, abarca todas las posibilidades y cada uno agrega algo nuevo y original.
Sin embargo, en algunos casos afirman la inevitabilidad de una guerra balcánica pero no de una guerra mundial.
Leo continúa con su posición a favor de que la guerra se podría haber evitado y suma argumentos y aliados. En su último comentario agrega el problema del prestigio. Es cierto que ningun país quería quedar como "el malo de la película" pero también es cierto que por estar en juego su prestigio no querían quedar como inofensivos ya que tenían miedo de que "les pasaran por encima". Este es claramente el caso de Austria: Como dice Daniela, podía Austria sentarse a negociar con Serbia??? Podía Alemania O Rusia abandonar a sus respectivos aliados perdiendo prestigio???
Estas preguntas abren otros debates que aparecen implícitos en los comentarios:
  • Los países querían ir a una guerra o se encontraron con la guerra sin pensarlo?
  • Los países fueron a la guerra por miedo, para defenderse o con una postura agresiva?
Me gustaría saber que argumentos usarían para contestar estas preguntas. Los estoy leyendo. Diana

jueves, 15 de marzo de 2007

Fue inevitable la Primera Guerra Mundial?


La ilustración muestra el momento del atentado al archiduque Francisco Fernando en Sarajevo. Algunos historiadores consideran que este asesinato hizo inevitable el estallido de la Primera Guerra Mundial. Otros, sin embargo, sostienen que, aún después del atentado, el conflicto podría haber sido evitado.
Relean la bibliografía y las diferentes interpretaciones que trabajamos en clase y discutamos sobre la inevitabilidad de la Primera Guerra Mundial. ¿Qué autores sostienen esto? Qué argumentos utilizan? Qué contraargumentos pueden ofrecer?
Diana